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物理治疗科“师生俱乐部”成立啦

作者:管理员 本网 2015-11-18

物理治疗科“师生俱乐部”成立啦

一、目的:

   1、增加师生互动、交流及之间的凝聚力;

2、加强实习生对专业学习的积极性,建立临床思维,提高实习质量;

   3、丰富实习生的业余生活,拓展视野,促进身心共同发展;

   4、加强实习、进修生对科室部分工作的了解。

二、组织、策划:石芝喜

三、核心成员:张强、林俊毅、吴雪君、邱云峰、王琪、林建伟、陈小梅、吴思婷、林家锡、申贤才、肖海仓、柳向、肖啸等。

四、系列活动

1、答疑先锋:面向全体实习生收集有关物理治疗的问题——答疑先锋队成员先独自思考查阅资料,同时将所有问题公布于实习生群,做到同步思考——答疑先锋队进行预讨论分析,将问题及讨论结果汇总成电子版——答疑会上,将讨论结果公布于显示屏上,让其他同学思考、提问、分享想法——老师进行点评,进一步拓展——答疑会后小结,进一步改善答疑先锋建设。

2、吃货带我飞:邀请吃货老师(比如:肖啸)带学生逛广州美食街——核心成员确定活动方案——宣传活动,收集名单——活动中,核心成员协助老师开展活动——活动后,可分享“心动一刻”(说说最好吃、最难忘、最想推荐的美食及地方),或者进行“美食拼图”(将美食照片拼在一起,写下心得体会,收集于一个文档中)

3、病例讨论:收集罕见或经典病例,邀请指导老师以及评委老师

——确定讨论方案,宣传让大家报名参加——召集成员,根据指导老师的指导进行思考、资料查阅、讨论分析、整理整体思路——汇报病例分析结果,评委老师点评。

4、物理治疗知多少:收集某一个时间刚入院的病友——学生与老师提前准备好关于物理治疗的宣教材料——并集中对病友进行相关的物理治疗宣教。

5、骑行之路:邀请老师(比如:林俊毅和肖海仓)设定骑行路线——核心成员确定活动方案(时间、地点、路线、注意事项等),公布并收集名单——根据方案进行。

6、踏春之旅:春初,邀请老师(比如:张强)参加踏春活动(比如:华南植物园、增城白水寨、白云山等)——核心成员设计活动方案,老师协助修改,宣传并收集名单——活动中,可以进行摄影学习、交流等——活动后,可以进行摄影展。

7、应聘交流:邀请老师(如:石芝喜)或刚入职的师兄师姐参加活动——核心成员根据老师的时间设计活动方案,老师给予指导性建议——宣传——活动中,学生可以分享自己的应聘经历及疑惑,互相讨论——老师给予指导。

8、实习交流:邀请老师(如:张强)参加——核心成员根据老师的时间设计活动方案,老师给予指导性建议——宣传——活动中,实习生可分享实习期间遇见难忘的人、经历难忘的事、深刻的体会等(包括患者、老师、不良事件、令人感动的事情、对学习的领悟、对未来的思考等等)——老师给予相应的指导——交流会内容整理备案。

9、音乐之声:邀请老师(如:柳向等)参与组织——同时邀请部分病人及有兴趣的学生——共同进行音乐的欣赏。

10、其它:包括参与了解物理治疗科老师日常的部分“不为人知的工作”等。